17 noviembre 2022
ISEAK Working Paper

The impact of the increase in the minimum wage on inequality and employment

This report analyses, through the use of MCVL microdata, the relationship between the increase in the Minimum Interprofessional Wage (SMI) for 2019 and inequality, both in terms of wages and income, as well as its impact on employment. The results confirm that the groups most affected by this increase are women, young people and immigrants. A reduction in wage inequality and an increase in the income share of the lowest quintiles are observed, which would suggest that the increase in the minimum wage has fulfilled its objective of wage compression. On the other hand, this measure has a limited negative causal impact on employment, nil in the short term but growing slightly and gradually over time, mainly in terms of job losses and, to a lesser extent, an adjustment in the labour intensity of those affected.
7 noviembre 2022
Ekonomiaz, 2022

La valoración del bienestar social

Este trabajo aborda la valoración del bienestar social y su relación con la utilidad individual, con el propósito de que resulte accesible a los no especialistas. Nos centramos en la valoración del bienestar social desde el punto de vista del procedimiento, más que del concepto. Los elementos relevantes serán pues las alternativas sociales y las valoraciones de los individuos. Describimos las dificultades que aparecen a la hora de construir una función de bienestar social a partir de las valoraciones individuales y también consideramos las posibilidades que se abren cuando definimos una función de evaluación social directamente sobre las alternativas sociales, sin pasar por las valoraciones individuales. El trabajo incluye cuatro aplicaciones a diferentes campos: desigualdad, mercado de trabajo, desarrollo humano y pobreza.
30 agosto 2022
Journal of Educational Computing Research, 2022

The negative impact of ICT overuse on student performance: evidence from OECD countries

The increasing presence of technologies at school has triggered a vivid debate on the way ICT influences students’ learning process. Using PISA 2018 data for 15-year-old students and hierarchical linear models, we find an inverted U-shaped relationship between ICT use at school and students’ performance in mathematics in 22 OECD countries. In all cases, the excessive use of technology is associated with a lower academic performance, although this penalty differs across countries, which points to the importance of addressing country-specific analyses. The differentiated profile of those very intensive users, who suffer from above-average bullying exposure, draws into question whether the effect can be deemed as causal. Based on Inverse Probability Weighting techniques, the findings indicate that the very intensive use of ICT at school causes an underperformance of students equivalent to around half an academic course in Estonia, Finland and Spain. The results highlight the need to ensure that the integration of ICT at schools is based on well-founded pedagogical methodologies; frequently evaluated; and supported by the continuous update of teachers’ digital skills.
29 marzo 2022
SERIES, 2022

Internship contracts in Spain: a stepping stone or a hurdle towards job stability?

Internship contracts (ICs) were designed as a stepping stone for educated young work- ers to develop their professional skills upon graduation. Such contracts incentivise employment creation, as firms benefit from lower wages and tax reductions, but at the same time, firms are expected to develop training programmes to improve the profes- sional skills of youth. This paper assesses whether such subsidies help improve the labour market trajectories of the beneficiaries of ICs. To do so, we focus on entrants into the labour market and compare those who start through an IC with a matched control group whose first employment episode is through a nonsubsidised temporary contract. We look at short, medium and long-term effects on job stability and wages. We find that in the short run, labour market performance, in terms of wages and job stability, is poorer for the beneficiaries of the IC, unless they leave the firm right after the IC experience. In the medium and long run, however, the negative impact on wages is mitigated, and its impact on job stability is positive. A possible interpretation is that firms, in the short run, use ICs to lower hiring costs, but beneficiaries send a positive signal to the market that is rewarded in the medium and long terms.
1 diciembre 2021
ICE, 2021

La evaluación como proceso de aprendizaje: una necesidad del presente, una inversión del futuro

En la era del Big Data, una verdadera cultura de la evaluación de las políticas públicas se muestra al alcance de la mano. En el presente documento se plantea el papel que juega la evaluación de políticas públicas en la mejora de las administraciones y la resolución de algunos de los retos socioeconómicos más acuciantes para nuestras sociedades. Se incide asimismo en el gran salto adelante que supondría una mejora del uso de las bases de datos administrativas para la evaluación. De modo ilustrativo, se presenta un estudio de caso para una mejor comprensión de los beneficios potenciales y tangibles de estas inversiones en apertura y conocimiento.
16 septiembre 2021
ISEAK Working Paper

The need for requalification in the Spanish labour market: Mapping employment with workplace skills

Este estudio aborda la relación empírica entre las tareas laborales y los cambios en la cuota de empleo en España para el periodo 1997-2019. Para ello, utilizamos los novedosos datos representativos europeos sobre competencias/tareas ESCO. En general, encontramos una necesidad de recualificación en la mano de obra española. Mostramos que los cambios en los porcentajes de empleo se distribuyen de forma heterogénea según el contenido de las tareas: hay un descenso general en la demanda de habilidades rutinarias-manuales, mientras que han surgido habilidades tecnológicas y de interacción social. A continuación, contrastamos empíricamente los resultados de la literatura reciente que ha utilizado los datos de la O*NET de Estados Unidos. Obtenemos resultados consistentes: Las ocupaciones rutinarias-manuales intensivas están disminuyendo su cuota de empleo en relación con las ocupaciones cognitivas no rutinarias. Además, comprobamos que los distintos grupos se han adaptado de forma diferente a estos cambios. Los trabajadores de más edad se ven atrapados en ocupaciones en declive por razones no relacionadas con las tareas realizadas, mientras que los hombres se ven atrapados en ocupaciones en declive porque tienen habilidades de demanda en declive. Por último, mediante un análisis caso por caso, identificamos a los trabajadores que pueden necesitar una reubicación laboral. Para ellos obtenemos el camino óptimo hacia las ocupaciones emergentes, de modo que la brecha en términos de tareas se minimiza. Continuando, encontramos para los trabajadores desplazados la recalificación específica necesaria para afrontar esta reubicación laboral.